Cum învățăm copiii o morală separată pentru animalele alimentare
Într-o nouă lucrare de cercetare care deschide ochii, numită Separarea conceptuală a alimentelor și animalelor în copilărie, cercetătorii de la Universitatea din Bristol, Kate Stewart și Matthew Cole, explorează modul în care noi, ca societate, îi învățăm pe copiii noștri o morală separată pentru animalele alimentare care interceptează naturile unui copil. tendința de a proteja și empatiza cu toate animalele. După cum subliniază lucrarea, atunci când explicăm copiilor pentru prima dată de unde provine carnea, prima lor reacție este adesea repulsia. Părinții se confruntă cu această problemă morală explicând copiilor de ce animalele de fermă au un rol diferit în viața noastră decât alte animale.
Aceste tradiții familiale, împreună cu influențele actuale ale culturii pop și ale publicității alimentare, „contribuie la un proces de socializare a alimentelor prin care copiii învață să distanțeze conceptual animalele pe care le mănâncă de cei cu care au o legătură emoțională sau pentru cine se simt responsabili din punct de vedere etic.” 1 Sau, cu alte cuvinte, copiii învață ce animale să iubească și pe care să le mănânce, conform normelor sociale acceptate.
Dar acest cadru moral rigid nu are sens pentru toți copiii. Un membru Free from Harm ne-a scris recent descriind o experiență terifiantă din copilărie: „Când eram foarte tânăr, un porc care m-a adoptat a fost dus la abator. A fost tratat uman, dar a fost uimit, decapitat și închis de picioare și rupt în moduri diferite. Acest porc a fost cel mai bun prieten al meu, mi-a fost încredințat și am simțit că l-am trădat. Eram prea tânăr ca să-mi dau seama că părinții mei nu vor face același lucru cu mine sau cu fratele meu, așa că neîncrederea, temerile și coșmarurile erau o întâmplare obișnuită pentru mine. ”2