Psihologi celebri - Ivan Pavlov
Ivan Pavlov este cunoscut pe scară largă pentru descrierea fenomenului cunoscut acum ca condiționare clasică în experimentele sale cu câini.
Ivan Petrovici Pavlov
Ivan Petrovici Pavlov (14 septembrie 1849 - 27 februarie 1936) a fost fiziolog, psiholog și medic rus. El a fost distins cu Premiul Nobel pentru fiziologie sau medicină în 1904 pentru cercetări referitoare la sistemul digestiv. Pavlov a contribuit la multe domenii ale fiziologiei, neurologiei și psihologiei. Majoritatea lucrărilor sale au implicat cercetări în temperament, condiționare și acțiuni reflex involuntare.
Următoarele au fost adaptate de pe site-ul web al Premiului Nobel.org.
Ivan Petrovich Pavlov s-a născut la 14 septembrie 1849 la Ryazan, unde tatăl său, Peter Dmitrievich Pavlov, era preot de sat. A fost educat mai întâi la școala bisericii din Ryazan și apoi la seminarul teologic de acolo.
Inspirat de ideile progresiste pe care le răspândeau D. I. Pisarev, cel mai eminent dintre criticii literari ruși din anii 1860 și I. M. Sechenov, tatăl fiziologiei ruse, Pavlov și-a abandonat cariera religioasă și a decis să-și consacre viața științei. În 1870 s-a înscris la facultatea de fizică și matematică pentru a urma cursul de științe naturale.
Pavlov a devenit absorbit cu pasiune de fiziologie, care de fapt avea să rămână de o importanță atât de fundamentală pentru el de-a lungul vieții sale. În timpul acestui prim curs a produs, în colaborare cu un alt student, Afanasiev, primul său tratat învățat, o lucrare despre fiziologia nervilor pancreatici. Această lucrare a fost apreciată pe scară largă și a primit o medalie de aur pentru aceasta.
În 1875 Pavlov și-a finalizat cursul cu un record remarcabil și a primit diploma de candidat la științe ale naturii. Cu toate acestea, impulsionat de interesul său copleșitor pentru fiziologie, el a decis să-și continue studiile și a mers la Academia de Chirurgie Medicală pentru a urma al treilea curs acolo. A finalizat acest lucru în 1879 și a primit din nou o medalie de aur. După un examen concurențial, Pavlov a câștigat o bursă la Academie, iar acest lucru, împreună cu funcția sa de director al Laboratorului de fiziologie la clinica renumitului clinician rus, S. P. Botkin, i-au permis să-și continue activitatea de cercetare.
În 1890 Pavlov a fost invitat să organizeze și să dirijeze Departamentul de Fiziologie la Institutul de Medicină Experimentală. Sub îndrumarea sa, care a continuat pe o perioadă de 45 de ani până la sfârșitul vieții sale, acest institut a devenit unul dintre cele mai importante centre de cercetare fiziologică.
Pavlov și-a făcut cea mai mare parte a cercetărilor sale despre fiziologia digestiei în anii 1891-1900 la Institutul de Medicină Experimentală. Cercetările lui Pavlov asupra fiziologiei digestiei l-au condus în mod logic să creeze o știință a reflexelor condiționate. În studiul său privind reglarea reflexă a activității glandelor digestive, Pavlov a acordat o atenție specială fenomenului „secreției psihice”, care este cauzat de stimulii alimentari la distanță de animal. Pavlov a concluzionat că este implicat un reflex - deși nu unul permanent, ci unul temporar sau condiționat.
Această descoperire a funcției reflexelor condiționate a făcut posibilă studierea obiectivă a întregii activități psihice, în loc să recurgă la metode subiective așa cum fusese necesar până acum; acum era posibil să se investigheze prin mijloace experimentale cele mai complexe relații dintre un organism și mediul său extern.
În 1903, la cel de-al 14-lea Congres Internațional Medical din Madrid, Pavlov a citit o lucrare despre „Psihologia experimentală și psihopatologia animalelor”. În această lucrare s-a dat definiția reflexelor condiționate și a altor reflexe și s-a arătat că un reflex condiționat ar trebui considerat ca un fenomen psihologic elementar, care în același timp este unul fiziologic. A rezultat din aceasta că reflexul condiționat a fost un indiciu pentru mecanismul celor mai dezvoltate forme de reacție la animale și oameni la mediul lor și a făcut posibil un studiu obiectiv al activității lor psihice.