Argumente de echitate în rapoartele de știri despre politica de nutriție școlară
Liana B. Winett
1 Oregon Health & Science University - Portland State University School of Public Health, Portland, Oregon.
Lori Dorfman
2 Berkeley Media Studies Group, Berkeley, California.
Larissa Yoshino
1 Oregon Health & Science University - Portland State University School of Public Health, Portland, Oregon.
Laura Nixon
2 Berkeley Media Studies Group, Berkeley, California.
Abstract
Scop: În două studii conexe, am examinat modul în care argumentele bazate pe echitate au apărut în dezbaterile de știri despre politica federală de nutriție a școlii.
Metode: Am efectuat analize de conținut ale știrilor tipărite și difuzate la nivel național și local (1 septembrie 2014 - 31 decembrie 2015), examinând argumente înrădăcinate în contestații cu privire la echitate și/sau disparități.
Rezultate: Apelurile privind echitatea și/sau diferențele au apărut în 24% din posturile de televiziune, 14% din presa națională și 5% din articolele tipărite locale. S-au menționat cel mai mult inechitățile socio-economice; inechitățile rasiale/etnice au apărut minim.
Concluzii: Nici echitatea, nici disparitatea nu au apărut în mod important în această dezbatere de știri cu privire la politica creată pentru a aborda inechitățile nutriționale ale copiilor. Când sunt incluse, argumentele s-au concentrat pe depășirea efectelor inechităților, mai degrabă decât pe abordarea cauzelor profunde.
Scop
Politicile federale care guvernează furnizarea și calitatea nutrițională a meselor școlare au fost, de la înființarea lor în anii 1930, concepute pentru a se asigura că toți copiii, indiferent de mijloacele financiare, au acces la nutriția necesară pentru a-i susține în timpul școlii. 1 Această concentrare continuă pe furnizarea de sprijin nutrițional pentru toți copiii care au nevoie oferă acestor politici un obiectiv de echitate.
În 2010, aceste politici au fost reconceptualizate ca Healthy Hunger-Free Kids Act (HHFKA), incluzând atât standarde extinse de acces la alimente, cât și orientări mai stricte pentru creșterea conținutului nutrițional al alimentelor vândute în cele aproape 100.000 de școli publice din țară. Noua politică a menținut orientarea de promovare a echității a legilor anterioare, oferind asigurări pentru accesul elevilor cu venituri mici la micul dejun și prânzurile școlare gratuite și cu preț redus, sporind în același timp accesibilitatea studenților la aceste programe și simplificând procesele administrative din districtele cu proporții mari de copii eligibili. 2 Vorbind în intenția legii, secretarul Departamentului Agriculturii al Statelor Unite, Tom Vilsak, sa referit la HHFKA ca parte a „rețelei nutriționale critice și de siguranță a foametei pentru milioane de copii”. 3
HHFKA a fost controversat aproape de la începuturi. Politica a fost modificată de restituiri și renunțări pe parcursul primilor 5 ani de implementare și continuând până la reautorizarea programată pentru septembrie 2015. Dezbaterea asupra politicii, care încă așteaptă reautorizarea> 2 ani mai târziu, a avut loc în știrile tipărite și difuzate din țară. În două studii conexe, am întrebat dacă intenția de promovare a echității a politicii s-a reflectat în acoperirea de știri a HHFKA în perioada extrem de controversată de reautorizare în așteptare. 4.5 Acest lucru este important, deoarece o dezbatere politică poate fi cu ușurință circumscrisă unor detalii specifice de implementare, fără a informa publicul larg despre modul în care politica reduce disparitățile sau abordează echitatea. În special, am întrebat cum a fost exprimată funcția de bază a HHFKA de reducere a disparităților nutriționale ale copiilor și dacă aceasta, sau echitatea, a apărut ca tema centrală pe care ar sugera-o istoria politicii. Având în vedere concentrarea politicii pe ameliorarea efectelor inechităților socioeconomice asupra stării nutriționale a copiilor și a concentrațiilor de eligibilitate și înscriere a elevilor în rândul copiilor de culoare, 6 ne-am întrebat dacă aceste variabile vor apărea în acoperirea știrilor.