Activități fizice extracurriculare practicate de copii relația cu nutriția părinților
Este disponibilă o corecție la acest articol
Acest articol a fost actualizat
Abstract
Scop
Sedentarismul este o epidemie globală care implică 60-70% din populația globală. O scădere progresivă a activității fizice are loc din copilărie până în adolescență. Acest studiu își propune să compare activitatea fizică extracurriculară în rândul elevilor cu sau fără supraponderalitate și să o raporteze la nivelul de activitate fizică a părinților lor.
Metode
Acest studiu transversal a evaluat 375 de copii cu vârste cuprinse între 6 și 11 ani din două școli publice care au activități extracurriculare și opționale. Date colectate: greutate și înălțime pentru calcularea indicelui de masă corporală și înălțime/vârstă z-scoruri; circumferința taliei pentru a calcula raportul talie/înălțime; activitate fizică extracurriculară a copiilor și a părinților/îngrijitorilor (versiune scurtă a IPAQ - Chestionar internațional de activitate fizică).
Rezultate
Vârsta medie a fost de 8,7 ± 1,4 ani la populația studiată; supraponderalitatea și obezitatea au fost observate la 98 (26,8%) și, respectiv, 79 (21,6%) copii. Activitatea fizică extracurriculară a fost observată la 86 (22,9%) copii. Activitatea fizică a părinților nu a fost asociată cu practica copiilor sau cu starea lor nutrițională. Nu s-a găsit nicio diferență în ceea ce privește activitatea fizică și starea nutrițională. Cu toate acestea, băieții au fost mai puțin implicați în activități fizice comparativ cu fetele (32-37,2% față de 54-62,8%, = 0,003).
Concluzie
Având în vedere importanța promovării activității fizice a copiilor și pe baza rezultatelor evidențiate în acest studiu, subliniind cererea redusă de activitate fizică oferită de școli, sunt clar necesare măsuri stimulative de către educatori și membrii familiei.
Introducere
Sedentarismul este o epidemie globală care implică 60-70% din populația globală [1]. În Brazilia, raportul Vigitel din 2014 a arătat că frecvența activității fizice de agrement (PA) de cel puțin 150 min intensitate moderată pe săptămână a variat de la 30,4% (São Paulo) la 47,1% (Florianópolis) [2]. Este demn de remarcat faptul că, în Brazilia, doar 29% dintre adolescenți realizează recomandarea Organizației Mondiale a Sănătății (OMS) (≥ 60 de minute zilnice cu intensitate moderată/viguroasă PA), un cadru similar cu celelalte țări din America Latină (10-20%) și în lume (20%).
Un declin progresiv al PA apare din copilărie până în adolescență. Baza de date internațională multicentrică pentru accelerometrie pentru copii, care a inclus date din Europa, America de Nord, Australia și Brazilia, a arătat o scădere anuală de 4,2% a PA [3].
Inactivitatea fizică este unul dintre cei mai importanți factori de risc pentru dezvoltarea bolilor cronice, cum ar fi obezitatea, diabetul și hipertensiunea, iar lupta împotriva acestor boli este inclusă în agenda politicii de sănătate publică din mai multe țări [4].
În Brazilia, în conformitate cu sondajul bugetelor gospodăriilor din 2008-2009 (POF), o prevalență crescută crescută a supraponderabilității și a obezității a fost constatată la copiii cu vârste cuprinse între 5 și 9 ani, de 33,5% și, respectiv, 14,3%. Ratele observate la adolescenți au fost de 20,5% și respectiv 4,9% [5].
Se știe că copiii care sunt mai activi au un indice de masă corporală mai scăzut și un procent mai mic de grăsime. În plus, copiii obezi, în comparație cu copiii non-obezi, sunt mai puțin activi și preferă activități de intensitate scăzută spre deosebire de activitățile de intensitate moderată și/sau viguroasă [6].
OMS recomandă copiilor și adolescenților cu vârste cuprinse între 5 și 17 ani să acumuleze zilnic cel puțin 60 de minute de intensitate moderată/viguroasă. Majoritatea activităților ar trebui să fie aerobe. Intensitatea viguroasă, inclusiv exercițiile de întărire a mușchilor și oaselor, ar trebui să fie încorporată de cel puțin 3 ori pe săptămână [1].
Mai mulți factori contribuie la stilul de viață sedentar în grupa de vârstă pediatrică: tehnologie, nesiguranță și spațiu redus disponibil pentru practicarea AP în centrele urbane. Revizuirea sistematică a literaturii latino-americane în domeniul intervențiilor de activitate fizică a concluzionat că promovarea activității fizice în mediul școlar este foarte recomandată și eficientă [7].
În SUA, programele extracurriculare de AP din școli deservesc anual peste 10 milioane de copii și s-au dovedit a fi eficiente în reducerea timpului petrecut în activități sedentare și în propunerea a cel puțin 30 de minute de activități de intensitate moderată/viguroasă [8]. În Brazilia, proiectele care fac PA disponibile la sfârșit de săptămână și/sau contra-schimburi școlare sunt deja o realitate în mai multe școli și sunt susținute de legislația actuală și de propunerea Fondului Național de Dezvoltare a Educației (FNDE) [9]. Studiul național de sănătate școlară (PeNSE) a inclus un eșantion reprezentativ de seniori (elevi de clasa a IX-a) de la școala elementară (2842 de școli și 110.873 de elevi) în 2012 și a arătat că PA extracurriculară în școli a fost asociată pozitiv cu niveluri crescute de timp liber și PA totală [ 10].
Având în vedere cunoștințele anterioare că AP-ul copiilor este eficient în prevenirea obezității și a altor boli cronice și contribuie la îmbunătățirea forței, echilibrului, flexibilității, rezistenței aerobice și vitezei, favorizând o creștere sănătoasă și chiar performanța școlară, precum și lipsa de studii care să evalueze cererea de activitățile fizice extrașcolare școlare justifică acest studiu care urmărește să compare activitatea fizică extracurriculară în rândul elevilor cu sau fără supraponderalitate și să o raporteze la nivelul de activitate fizică a părinților lor.
Metode
Design de studiu
În perioada ianuarie - decembrie 2014, acest studiu transversal a evaluat 375 de copii din școlile primare cu vârsta cuprinsă între 6 și 11 ani din două școli publice situate la periferia municipiului Santo André.
Școlile au fost selectate în funcție de comoditate, deoarece se aflau în districtele din apropiere, cu caracteristici socioeconomice similare, structură extra-curriculară și activități fizice și un procent ridicat de copii din grupa de vârstă aleasă.
Școlile selectate sunt legate de Centrele Educaționale Santo André (CESA) din Vila Sá = 181 elevi) și Vila Palmares = 194 elevi). CESA sunt spații de agrement, din care școlile fac parte integrantă. Acestea sunt dotate cu terenuri de sport, terenuri de fotbal, patinoare, locuri de joacă, piețe de agrement, trasee de drumeții și zone de fitness, precum și biblioteci și săli polivalente [11].