RAFT Strategii de clasă Lectură de rachete

  • Cercetare, ghiduri și resurse
  • Spectacolele noastre PBS
  • Video
  • Bloguri
  • Chestii distractive
  • Pentru părinți, profesori și alții

raft
RAFT este o strategie de scriere care îi ajută pe elevi să-și înțeleagă rolurile de scriitori, publicul pe care îl vor aborda, formatele variate pentru scriere și subiectul despre care vor scrie. Prin utilizarea acestei strategii, profesorii îi încurajează pe elevi să scrie creativ, să ia în considerare un subiect dintr-o perspectivă diferită și să câștige practica scrisului pentru diferite audiențe.

Când utilizați: Inainte de a citi În timpul lecturii Dupa citit
Mod de utilizare: Individual Cu grupuri mici Setarea întregii clase

Mai multe strategii de scriere

De ce să folosești RAFT?

  • Include scrierea din diferite puncte de vedere.
  • Ajută elevii să învețe abilități importante de scriere, cum ar fi publicul, ideea principală și organizația.
  • Îi învață pe elevi să se gândească creativ la scriere, răspunzând la următoarele solicitări:

ROla scriitorului: Cine sau ce ești tu ca scriitor? Un pelerin? Un soldat? Presedintele?

Aaudiență: Cui îi scrieți? Un prieten? Profesorul tau? Cititorii unui ziar?

Format: În ce format scrieți? O scrisoare? Un poem? Un discurs?

Tverb opic și puternic: despre ce scrieți? De ce? Care este subiectul sau scopul?

  • Poate fi utilizat în diferite domenii de conținut

    • Cum se utilizează RAFT

    1. Afișați un exemplu RAFT completat pe cheltuială.
    2. Descrieți fiecare dintre acestea folosind exemple simple: rol, audiență, format și subiect. (Poate fi util să scrieți elementele pe hârtie cu diagrame sau pe un panou pentru o referință viitoare).
    3. Modelați cum să scrieți răspunsuri la solicitări și discutați elementele cheie ca o clasă. Profesorii ar trebui să păstreze acest lucru cât mai simplu și concis posibil pentru elevii mai mici.
    4. Puneți elevii să exerseze răspunsul la solicitări individual sau în grupuri mici. La început, poate fi cel mai bine ca toți elevii să reacționeze la același prompt, astfel încât clasa să poată învăța din răspunsuri variate.