Planul de a reduce testul PE - și măsurarea acestuia a grăsimii corporale - în California stârnește dezbaterea EdSource
Testul de fitness provoacă prea des rușine și anxietate în rândul studenților, spun oficialii.
Bunăstarea studenților
2 martie 2020
Carolyn Jones
6 comentarii
Carolyn Jones
2 martie 2020
6 comentarii
Testul de capacitate fizică din California, un accesoriu în școli de 25 de ani, va fi eliminat deoarece măsoară grăsimea corporală a elevilor, incitând prea des rușinea și anxietatea în rândul elevilor, în conformitate cu o propunere a guvernatorului. Gavin Newsom. Dar unii au avertizat că eliminarea totală a testului ar putea duce la mai puține responsabilități și la așteptări mai mici pentru educația fizică, într-un moment în care 30 la sută din adolescenții din California sunt supraponderali sau obezi, potrivit Centrului de date pentru sănătatea copiilor și adolescenților.
Linda Darling-Hammond, președinta Consiliului de Stat al Educației din California, susține eliminarea testului și înlocuirea acestuia cu o altă evaluare.
„Un program bun de fitness fizic este atât de important pentru sănătatea și bunăstarea generală a studenților noștri, mai ales într-un moment în care vedem rate crescânde de diabet și obezitate în rândul tinerilor”, a spus Darling-Hammond.
„Acestea fiind spuse, nu putem ignora preocupările educatorilor, părinților și elevilor care au văzut că folosirea (porțiunii testului care măsoară grăsimea corporală) are drept rezultat obiective nerealiste care subminează atletismul, promovând în același timp rușinarea corpului, tulburările alimentare și ideea suicidară tineri. "
Testul de fitness, un test disponibil comercial denumit FitnessGram, a fost necesar pentru majoritatea elevilor de clasa a V-a, a VII-a și a IX-a din 1996. Măsoară capacitatea elevilor de a efectua anumite exerciții atletice, cum ar fi pull-up-uri, ședințe și alergare o milă. Aspectul controversat implică măsurarea „compoziției corpului” elevilor, în care profesorii măsoară înălțimea și greutatea elevilor sau înregistrează cantitatea de grăsime din pliurile pielii, conform manualului de testare.
Testul nu face parte din P.E. note sau un factor în satisfacerea P.E. cerință, dar rezultatele sunt transmise Departamentului Educației și sunt disponibile pe Ed-Data și Data Quest, defalcate în funcție de școală și district. Unele districte trimit rezultatele individuale ale elevilor către părinți.
Creatorii testului spun că este o modalitate de a combate obezitatea infantilă și de a urmări progresul elevilor în menținerea greutăților sănătoase. Dar criticii au spus că această secțiune poate duce la anxietate, rușine și agresiune în rândul studenților, iar datele sunt rareori folosite. Profesorii ar trebui să vorbească cu elevii și familiile lor dacă măsurătorile de grăsime corporală ale unui elev sunt prea mari sau mici, dar asta se întâmplă rar, au spus unii profesori. În plus, greutatea unui student nu este neapărat un indicator al stării de sănătate sau a condiției fizice a acestuia, potrivit Centrelor pentru Controlul Bolilor.
„Se adaugă la lupă pe care adolescenții deja au tendința să o simtă”, a spus Lindsey Bruett, profesor asistent de psihiatrie la UC San Francisco, specializat în tulburări de alimentație. „Avem nevoie de evaluări care să sprijine, mai degrabă decât să dăuneze, sănătății și bunăstării tinerilor noștri.”
Testul impune, de asemenea, elevilor să-și înregistreze sexul, ceea ce ar putea fi inconfortabil pentru elevii care nu se identifică cu sexul lor la naștere, a spus Bruett.
Conform propunerii Newsom, care face parte din planul său bugetar 2020-21, Departamentul Educației din California ar suspenda testul actual timp de trei ani, în timp ce oficialii găsesc o modalitate alternativă de a măsura capacitatea fizică a elevilor. Dacă propunerea va fi aprobată, P.E. testul ar putea fi eliminat imediat după anul școlar 2020-21, deși elevilor li s-ar mai cere să urmeze cursuri de educație fizică.
Testul a fost adoptat inițial în 1996 ca o modalitate de a evalua nivelul de fitness fizic al elevilor și de a înregistra progresele acestora, sperând că îi încurajează să-și dezvolte obiceiuri de exercițiu pe tot parcursul vieții, potrivit Departamentului Educație.
California a adoptat un nou P.E. standarde din 2005 care prezintă abilitățile pe care studenții ar trebui să le învețe în P.E., cum ar fi cum să dribleze o minge și să joace în echipă, cum să întărească mușchii și să crească capacitatea aerobă și cum să stabilească obiective de fitness. Statul nu evaluează elevii cu privire la standarde, iar testul nu este legat direct de standarde.