Femeile se îngrijorează mai mult de creșterea în greutate la facultate - MedicineNet
Ultimele știri despre sănătatea femeilor
- Bronzarea ar putea crește șansele de endometrioză?
- Prea mulți, prea puțini bebeluși pot accelera îmbătrânirea la femei
- Obamacare a îmbunătățit sănătatea femeilor sărace
- Majoritatea SUA Femeile sub 50 de ani folosesc contracepția
- Chirurgia sânului nu va afecta capacitatea de a alăpta
- Vrei mai multe știri? Înscrieți-vă la buletinele informative MedicineNet!
Joi, 20 iunie (HealthDay News) - Este adevărat că studenții tind să împacheteze kilograme în plus, dar femeile sunt mai susceptibile să fie tulburate de creșterea în greutate decât bărbații, potrivit unui nou studiu.

„Pe măsură ce femeile s-au îngrășat, atitudinile lor de alimentație s-au înrăutățit și nemulțumirea corpului a crescut”, a declarat Laura Girz, absolventă a Universității din Toronto și autor principal al studiului, publicată recent online în jurnal. Apetit.
Cu toate acestea, „bobocul 15” poate fi un nume greșit. Studiul efectuat pe aproape 500 de studenți a constatat că studenții universitari adaugă în medie mai puțin de 10 lire sterline.
Cercetătorii au urmărit primii boboci - a căror vârstă medie era de aproximativ 18 ani - chiar înainte de a intra la facultate în următorii patru ani. Pe lângă stabilirea greutății, au evaluat atitudinile legate de alimentație, depresie și satisfacția corpului și au reprezentat modul în care aceste atitudini s-au schimbat pe măsură ce scara sa schimbat.
Cercetătorii au descoperit că diferențele de gen au fost considerabile.
Majoritatea studenților - 303 - s-au îngrășat. Alte 100 au rămas stabile în greutate și 75 au slăbit.
În medie, bărbații au câștigat aproximativ 9 lire sterline, iar femeile aproximativ 7 kilograme pe întreaga perioadă de studiu.
Băieții care au păcălit au avut aceleași atitudini în ceea ce privește alimentația și bunăstarea ca și bărbații care au rămas stabili în greutate, a spus Girz. Cu toate acestea, bărbații care au slăbit au raportat atitudini alimentare negative atât la începutul studiului, cât și la sfârșit.