Dezvoltare sugar - nou-născut MedlinePlus Enciclopedia Medicală

Dezvoltarea sugarului este cel mai adesea împărțită în următoarele domenii:

enciclopedia

  • Cognitiv
  • Limba
  • Fizice, cum ar fi abilitățile motorii fine (ținerea unei linguri, apucarea cleștii) și abilitățile motorii grosiere (controlul capului, șezutul și mersul)
  • Social

Dezvoltarea fizică a unui sugar începe de la cap, apoi se mută în alte părți ale corpului. De exemplu, suptul vine înainte de a sta, care vine înainte de a merge.

Nou-născut până la 2 luni:

  • Poate ridica și întoarce capul atunci când sunt întinse pe spate
  • Mâinile sunt pumnate, brațele sunt flexate
  • Gâtul nu poate susține capul atunci când copilul este tras în poziție așezat

  • Reflexul Babinski, degetele de la picioare se vânt afară când talpa piciorului este mângâiată
  • Moro reflex (reflex de tresărire), extinde brațele, apoi se îndoaie și le trage spre corp cu un strigăt scurt; adesea declanșată de sunete puternice sau mișcări bruște
  • Palmar apucă mâna, sugarul închide mâna și „apucă” degetul
  • Plasarea, piciorul se extinde la atingerea talpii piciorului
  • Înțelegere plantară, sugarul flectează degetele de la picioare și de la picioare
  • Înrădăcinarea și suptul, întoarce capul în căutarea mamelonului atunci când obrazul este atins și începe să suge când mamelonul atinge buzele
  • Pășind și mergând, face pași vioi când ambele picioare sunt așezate pe o suprafață, cu corpul sprijinit
  • Răspuns tonic al gâtului, brațul stâng se extinde atunci când sugarul privește spre stânga, în timp ce brațul drept și piciorul se flexează spre interior și invers

  • Un control mai bun ochi-mușchi permite sugarului să urmărească obiectele.
  • Începe să controleze acțiunile mâinilor și picioarelor, dar aceste mișcări nu sunt reglate fin. Copilul poate începe să folosească ambele mâini, lucrând împreună, pentru a îndeplini sarcini. Copilul este încă incapabil să coordoneze strângerea, dar glisează asupra obiectelor pentru a le apropia.
  • Vederea sporită permite sugarului să distingă obiectele în afară de fundaluri cu foarte puțin contrast (cum ar fi un buton pe o bluză de aceeași culoare).
  • Copilul se ridică (trunchiul superior, umerii și capul) cu brațele atunci când este întins cu fața în jos (pe burtă).
  • Mușchii gâtului sunt suficient de dezvoltați pentru a permite copilului să stea cu sprijin și să țină capul sus.
  • Reflexele primitive fie au dispărut, fie încep să dispară.

  • Capabil să stea singur, fără sprijin, doar câteva momente la început și apoi până la 30 de secunde sau mai mult.
  • Copilul începe să prindă blocuri sau cuburi folosind tehnica de apucare ulnar-palmară (apăsând blocul în palma mâinii în timp ce flexează sau îndoa încheietura mâinii), dar nu folosește încă degetul mare.
  • Copiii se rostogolesc de la spate la stomac. Când este pe burtă, sugarul poate împinge în sus cu brațele pentru a ridica umerii și capul și a privi în jur sau pentru a ajunge la obiecte.

  • Este posibil să înceapă accesarea cu crawlere
  • Copilul poate merge în timp ce ține mâna unui adult
  • Copilul este capabil să stea constant, fără sprijin, pentru perioade lungi de timp
  • Copilul învață să se așeze din poziție în picioare
  • Copilul poate trage și păstra o poziție în picioare în timp ce se ține de mobilă

  • Copilul începe să se echilibreze în timp ce stă singur
  • Pruncul face pași ținând o mână; poate face câțiva pași singuri