Cereți, împrumutați sau furați factori determinanți ai abaterii academice a studenților în învățământul superior ucrainean
- Descărcați citația
- https://doi.org/10.1080/23322969.2018.1518726
- CrossMark
- Articol complet
- Cifre și date
- Referințe
- Citații
- Valori
- Reimprimări și permisiuni
- Obțineți acces /doi/full/10.1080/23322969.2018.1518726?needAccess=true
Acțiunile bazate pe lipsa integrității academice au un impact din ce în ce mai mare asupra proceselor academice din sectorul învățământului superior din întreaga lume. Mita, plagiatul și alte forme de înșelăciune care permit studenților să obțină note nemeritate sau certificate de diplomă subminează scopul și misiunea învățământului superior. Pornind de la un studiu reprezentativ realizat în rândul a 600 de studenți din Ucraina, această lucrare explorează factorii determinanți ai mai multor forme de abatere academică a studenților și oferă informații despre grupurile de studenți care sunt mai susceptibile să se angajeze în corupție monetară sau non-monetară. Rezultatele arată importanța variației individuale a elevilor în nivelurile de percepție generală a corupției și poziția morală asupra corupției, precum și constrângerile practice cu privire la timpul, condițiile de viață, disponibilitatea de a studia independent, genul și dimensiunea orașului de origine. În timp ce lucrarea se concentrează doar asupra corupției cu implicare directă a studenților, ea subliniază, de asemenea, o agendă de cercetare discutând importanța corupției de ordinul doi, precum și rolul membrilor facultății și al administrației în abaterile academice ale studenților. Constatările vor fi utile educatorilor, factorilor de decizie politică și altor practicieni.