ADHD și instrumente muzicale Cum ritmul îi ajută pe copii să învețe
Copiii nu vin în pachete îngrijite - vin cu spontaneitate, energie și individualitate delicioasă. Unii au provocări de învățare care îi afectează fizic, cognitiv, emoțional și/sau comportamental. Vestea bună este că muzica poate ajuta la majoritatea acestora.
În 1982, al treilea fiu al meu, Brandon, a suferit o naștere traumatică care l-a lăsat cu leziuni pre-frontale ale cortexului. Era un bebeluș agitat, plângea tot timpul și avea infecții urechi constante, întârzieri de vorbire și limbaj și anxietate severă de separare. La șase ani, a fost diagnosticat cu ADHD, procesare auditivă, discriminare auditivă, vizual-motorie, percepție vizuală și probleme motorii senzoriale. Diferența dintre IQ-ul său oral și scris a fost de 38 de puncte, indicând dizabilități severe de învățare. O echipă de experți școlari și profesioniști a ajuns la concluzia că va avea dificultăți de învățare, concentrare și concentrare. Au spus că s-ar putea să nu absolvească liceul; facultatea era exclusă.
Am decis să iau concluziile experților ca o posibilitate și să nu mă descurajez prea mult. Am cercetat ADHD și dizabilitățile de învățare - punând întrebări și făcând rețele agresive. Am aflat că este nevoie de timp pentru a rezolva astfel de provocări. Am aflat că toate dizabilitățile de învățare încep cu procesarea auditivă - copilul poate auzi, dar are dificultăți în procesarea a ceea ce aude. Acest lucru îi poate afecta capacitatea de concentrare și concentrare. L-am înscris pe Brandon în programe de învățare, dintre care multe au ajutat. Dar muzica - și în special instrumentele muzicale - au fost adevăratele chei pentru a-i debloca abilitatea de a învăța.
Ritmul schimbării
Muzica întărește zonele creierului care, la copilul cu ADHD, sunt slabe. Muzica construiește și întărește cortexul auditiv, vizual/spațial și motor al creierului. Aceste zone sunt legate de vorbire și limbaj, lectură, înțelegere a lecturii, matematică, rezolvarea problemelor, organizarea creierului, concentrare, concentrare și probleme de atenție. Studiile indică faptul că atunci când copiii cu ADHD sau cu dizabilități de învățare învață un instrument muzical, atenția, concentrarea, controlul impulsurilor, funcționarea socială, stima de sine, exprimarea de sine, motivația și memoria se îmbunătățesc. Unele studii arată că copiii care au dificultăți de concentrare atunci când există zgomot de fond sunt ajutați în special de lecțiile de muzică.
Începând de la naștere, Brandon asculta muzică clasică și, la vârsta de trei ani, lua lecții de muzică de grup. La cinci, îl învățam pian prin codarea culorilor a tastaturii. La opt, lua lecții private.
Pentru a-l susține pe Brandon în școală, am creat jocuri muzicale. De exemplu, am inventat jingle muzicale pentru a-l învăța ortografia. Am aplaudat ritmuri în timp ce învățam adunarea, scăderea și multiplicarea faptelor. Am creat cântece, jingle și cupluri rimate pentru materialul pe care îl învăța în studii sociale, științe și arte lingvistice. Împreună cu lecțiile formale de muzică, conceptele au devenit mai ușor pentru el de înțeles și înțeles. Capacitatea sa de a se concentra și a se concentra pe perioade mai lungi a crescut în fiecare an. După o ascensiune lungă și grea, Brandon a fost acceptat la o universitate de patru ani și, în cele din urmă, a absolvit A direct în film și filozofie.