Plan de lecție - Ritualuri și rituri de trecere

Subtopic: Ritualuri și rituri de trecere

Nivel de clasă: 5-6

Autor: Jennie Rasband

Un rit de trecere, care marchează un moment în care o persoană atinge o schimbare nouă și semnificativă în viața sa, este un lucru pe care aproape toate societățile îl recunosc și de care organizează adesea ceremonii. Aceste ceremonii sunt organizate pentru a observa intrarea unei persoane într-o nouă etapă a vieții și pot fi de la o ceremonie de absolvire a liceului sau o petrecere de ziua de naștere, până la o înmormântare. Majoritatea riturilor îi ajută pe oameni să înțeleagă noile lor roluri în societate. De asemenea, pot ajuta pe alții să învețe să trateze oamenii în moduri noi după ce au experimentat anumite rituri de trecere.

Majoritatea riturilor de trecere se împart în trei faze principale: separare, tranziție și încorporare. În faza de separare, participantul este îndepărtat de mediul său familiar și de rolul anterior și intră într-o rutină foarte diferită și uneori străină la care sunt obligați să se adapteze și să se familiarizeze cu ei. Un rit care ar intra în această categorie ar fi nașterea. Copilul lasă un mediu foarte sigur și sigur în pântecele mamei sale către unul extrem de diferit în lumea reală. Moartea poate fi, de asemenea, un rit de separare, în funcție de credința unei persoane despre ceea ce se întâmplă după moartea cuiva. Societățile au conceput modalități de a marca aceste separări și de a ajuta la tranzițiile care vor avea loc. De exemplu, denumirea copiilor marchează evenimentul semnificativ al nașterii. Funeraliile și numeroasele obiceiuri funerare diferite marchează separarea care are loc atunci când are loc o moarte. Funeraliile îi pot ajuta și pe cei rămași în urmă să facă schimbările necesare pentru a se adapta la separarea de cei dragi.

Faza de tranziție este timpul în care participantul învață comportamentul adecvat pentru noua etapă în care intră. Această fază poate include momentul în care o persoană se angajează să se căsătorească. În acest moment, ei învață despre noua etapă a vieții în care vor intra în curând - căsătoria. De asemenea, se adaptează și se pregătesc pentru aceasta sau fac o tranziție. Faza de tranziție poate include, de asemenea, timpul în care copiii intră în adolescență și își lasă copilăria în urmă. Acesta este momentul în care oamenii învață și cresc și se pregătesc pentru a fi un adult independent în lumea reală.

Ultima fază, încorporarea, are loc atunci când participantul este admis formal în noul rol. Căsătoria este un bun exemplu de rit care ar avea loc în faza de încorporare. După ce oamenii sunt căsătoriți, aceștia au preluat un rol foarte nou și diferit, pregătindu-se pentru el în ritualurile de tranziție și separare anterioare.

Există multe, multe rituri de trecere în viața noastră. Unele sunt considerate a fi mai semnificative decât altele, dar aproape în fiecare zi în care trăim putem provoca tranziții. Cu toate acestea, există de cinci ori în viața cuiva care sunt adesea considerate a fi cele mai semnificative momente de schimbare. Acestea sunt riturile despre care vom afla mai detaliat pe măsură ce studiem semnificația din spatele riturilor de trecere. Acestea sunt: nașterea, părăsirea copilăriei și devenirea unui adolescent, părăsirea casei, nunți și moarte/înmormântări. Pentru a recunoaște aceste momente semnificative din viața noastră, societățile organizează de obicei ceremonii elaborate. Fiecare cultură sau societate diferită poate alege să marcheze aceste rituri în moduri foarte diferite. Fiecare ceremonie este unică și semnificativă pentru propria cultură. În această mini-unitate vom studia aceste rituri semnificative de trecere și modul în care diferitele culturi marchează în mod unic aceste schimbări pe măsură ce au loc în viața oamenilor lor.

Bahti, T. (1971). Ceremoniale din sud-vestul Indiei. Las Vegas, Nevada: Publicații KC.

Bruchac, J. (1994). Un băiat numit lent. New York, NY: Philomel Books

Lutske, H. (1986). Cartea obiceiurilor evreiești. Northvale, NJ: Jason Aronson Inc.

Tiersky, E. și M. (1975). Vamă și instituții. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents.

Van Gennep, A. (1960). Riturile de trecere. Chicago, Ill: The University of Chicago Press.

"Rit de trecere." The World Book Encyclopedia. Ed. 1989.

Povestiri despre sclavi - Partea 3. Vol. 12 Sf. Claire Shores, Michigan: Scholarly Press, Inc., 1976.

Elevii vor putea defini ce este un rit de trecere.

Elevii vor recunoaște cel puțin cinci rituri specifice de trecere.

Elevii vor fi capabili să recunoască semnificația în nume și să poată explica explicația din spatele propriilor nume.

Elevii vor identifica avantajele și dezavantajele plecării de acasă.

Elevii vor recunoaște că diferite culturi recunosc riturile de trecere în moduri diferite, dar unice și semnificative.

Elevii își vor ilustra concluziile despre credințele și obiceiurile înmormântării/morții din sud-vestul Indiei.

Alocarea timpului: 4-5 perioade de clasă plus teme

Resurse necesare: Un băiat numit lent de: Joseph Bruchac

Informații despre capetele numerotate împreună despre nunți

Informații despre puzzle-uri despre moartea indiană/obiceiurile funerare din India

Hârtie pentru măcelar, markere, creioane (pentru afișe și picturi murale)

A. Brainstorm. Întrebați elevii dacă vreunul dintre ei știe ce este un rit de trecere. Permiteți câteva răspunsuri diferite înainte de a dezvălui cine a avut dreptate sau, dacă nimeni nu vine cu răspunsul corect, să le spuneți definiția reală. (Un rit de trecere este ceva care marchează o schimbare importantă în viața cuiva.) Solicitați elevilor să creeze o idee despre toate lucrurile la care se pot gândi și care ar fi considerate un rit de trecere în viața lor. Scrieți răspunsurile lor pe tablă.

Ex: * Primii pași * Împlinirea unei anumite vârste

* Mergi la grădiniță * Stai treaz mai târziu decât frații mai mici

* Plătește tarife pentru adulți * Mergând singuri la școală

B. Mini lectură/Activitate de nume: Explicați elevilor că primul rit de trecere prin care trece fiecare persoană este nașterea. Nașterea este o ajustare majoră pentru copil, deoarece el/ea părăsește mediul familiar al pântecului și își ocupă locul în lume. Numirea unui bebeluș face parte din acest rit de naștere. Există multe obiceiuri unice pe care diferite culturi le respectă atunci când își numesc copiii. De exemplu, unii oameni care aparțin credinței evreiești cred că este impropriu să numim un copil după cineva care încă trăiește. Ei cred, de asemenea, că este impropriu să se discute nume înainte de nașterea sugarului. Puneți elevii să împărtășească cu un partener de unde provin numele lor. (Cui îi poartă numele, ce naționalitate se numește etc.) Apoi atribuiți elevilor să meargă la bibliotecă și să privească o carte de nume și să afle ce înseamnă propriul lor nume. Rugați-i să discute cu părinții acasă despre ce obiceiuri sau tradiții familiale respectă părinții lor atunci când își numesc copiii.

C. Extinderea literaturii. Citește la curs, Un băiat numit încet. În această carte, Sitting Bull efectuează o faptă atât de curajoasă și semnificativă încât îi câștigă un nume nou și mai respectat. Solicitați elevilor să scrie despre ceva ce au făcut sau ar dori să facă, care ar dovedi că sunt demni să-și lase copilăria în urmă și să câștige un nou respect pentru ei înșiși, devenind adolescenți. Aceasta ar putea include lucruri precum salvarea unei pisici blocate într-un copac, învățarea unui frate sau a unei surori mai mici cum să citească etc. Rugați elevii să-și dea un nume care să descrie fapta lor demnă despre care au scris. (Exemplu: Învățătorul tinerilor. Ideile lor vor fi mult mai creative decât ar putea fi ale mele.) Rugați elevii să proiecteze un afiș cu noul lor nume și o ilustrare a faptei lor.