Dificultăți de hrănire la copiii cu tulburări gastro-intestinale alergice care nu sunt mediate de IgE -
Rețineți că Internet Explorer versiunea 8.x nu este acceptată începând cu 1 ianuarie 2016. Pentru mai multe informații, consultați această pagină de asistență.
Obțineți acces Obțineți acces
Analele de alergie, astm și imunologie
Adăugați la Mendeley
Abstract
Obiectiv
Să revizuiască semnele și simptomele dificultăților de hrănire la copiii cu tulburări gastro-intestinale alergice non-mediate de IgE și să ofere sfaturi practice, cu scopul de a ghida practicianul către recomandarea în timp util pentru evaluare și terapie ulterioară. Sunt discutate, de asemenea, diverse abordări de management.
Surse de date
Au fost revizuite articolele și capitolele legate de tiparele normale de hrănire și diagnosticul și gestionarea dificultăților de hrănire la copii.
Selecții de studiu
Selecțiile s-au bazat pe relevanța pentru subiect și includerea recomandărilor de diagnostic și management.
Rezultate
Deoarece majoritatea tulburărilor gastro-intestinale alergice care nu sunt mediate de IgE apar în copilărie, abilitățile de hrănire pot fi întrerupte. Dificultățile de hrănire pot duce la deficiențe nutriționale, la o creștere șovăitoare și la un impact semnificativ asupra calității vieții. Simptomele specifice legate de fiecare tulburare gastro-intestinală alergică non-mediată de IgE pot duce la prezentări distincte, care ar trebui să fie diferențiate de o simplă mâncare pretențioasă. Gestionarea cu succes a dificultăților de hrănire necesită ca echipa de îngrijire a sănătății să vadă problema ca pe o tulburare relațională între copil și îngrijitor și să vadă asocierea acesteia cu simptomele experimentate ca rezultat al tulburării gastro-intestinale alergice non-mediate de IgE. Abordarea preocupării copilului cu privire la alimentație trebuie făcută în contextul unității familiale, cu instruirea acordată îngrijitorului, după cum este necesar, asigurând în același timp adecvarea nutrițională. Abordările de tratament, inclusiv împărțirea responsabilității, înlănțuirea alimentelor și senzoriale orale secvențiale, sunt frecvent descrise în contextul dificultăților de hrănire.