Activități de extindere pentru Music Man (Music Man) English Plus
Dal dopн doplтkovй vэukovй materiбly a aktivity k modulu Music Man.
Activitatea de extindere 1: Limerick
Rugați elevii să investigheze structura unui limerick. Câte linii are un limerick? Câte silabe sunt în fiecare rând? Cum este ritmul limerickului? Care este tiparul rimării în limerick?
Fiecare limerick este format din cinci linii care urmează o schemă de rimă a aabba. Aceasta înseamnă că primele două linii trebuie să rimeze, a doua linie trebuie să rimeze, iar a cincea linie să rimeze cu primele două linii. Acest lucru provoacă sunetul cântec al limerickului.
Limerick-urile sunt formate din cinci linii. Liniile 1, 2 și 5 din Limericks au șapte până la zece silabe și rimează între ele. Liniile 3 și 4 din Limericks au cinci până la șapte silabe și, de asemenea, rimează între ele.
De unde vine termenul „Limerick”? Cuvântul derivă din orașul irlandez Limerick. Se pare că un cântec de pub sau un refren de cârciumă bazat pe refrenul „Vei veni la Limerick?” unde, desigur, se cântau astfel de cântece obscure sau „Limericks”.
Era un bătrân din Peru,
Cine nu a știut niciodată ce ar trebui să facă;
Așa că și-a rupt părul și s-a purtat ca un urs,
Acel bătrân intrinsec al Peru.
Când elevii erau familiarizați cu structura limerick-urilor, ei puteau să creeze unii dintre ei. În funcție de vârstă și abilitate, s-ar putea să dorim să le oferim niște începători pentru ei, sau propriul nostru limerick, de exemplu.
Era un băiat nebun pe nume Petr,
Cine obișnuia să poarte un pulover roz,
Așa că colegii de școală l-au numit roz,
Și a băut whisky scoțian,
Petr nebunul ăla roz.
Am putea oferi, de asemenea, seturi de cuvinte rimate pe care elevii să le poată folosi în poeziile lor, de exemplu:
Marcă, întuneric, parc, scânteie, aluncă, scoarță, .
Țara Galilor, povești, vânzări, cântare, unghii, furtuni, bărbați, .
pălărie, liliac, pisică, sat, că, plat, chat, .
chitara, bizar, bazar, trabuc, bar, jaguar, ..
pentru cuvintele care rimează, accesați http://www.rhymer.com/ (un dicționar gratuit de rimare online)
Când elevii și-au creat limerick-urile, ar putea să-și amestece rândurile și să le ceară colegilor de clasă să rearanjeze limerick-ul înapoi la ordinea corectă.
Activitatea de extindere 2: Cântarea la chitară
Subliniați forma corectă.
Am învățat/„am învățat /„ am învățat să cânt la chitară de Crăciun, deoarece părinții mei mi-au cumpărat/mi-au cumpărat/mi-au cumpărat un cadou. Întotdeauna mi-am dorit/„am vrut întotdeauna /„ am vrut mereu să fiu într-o trupă, dar nu pot cânta. Profesorul meu a fost/a fost/a fost foarte răbdător. Am început/am început/am început cu câteva acorduri simple și acum pot cânta o singură melodie. Degetele mele mă dor/„am rănit”, când mă antrenez prea mult. Astăzi am practicat/am practicat/am practicat de la prânz și cred că va trebui să mă opresc în curând. Părinții mei au ascultat/au ascultat/m-au ascultat și cred că vor să mă opresc și eu!
Răspunsuri:
Eu‘Am învățat să cânt la chitară de Crăciun pentru că părinții mei cumparat eu unul ca cadou. Eu‘Am vrut mereu să fiu într-o trupă, dar nu pot cânta. Profesorul meu a fost foarte răbdător. Eu a început cu câteva acorduri simple și acum pot cânta o singură melodie. Degetele mele rănit când practic prea mult timp. Azi am‘Am practicat de la prânz și cred că va trebui să mă opresc în curând. Parintii mei am ascultat pentru mine și cred că vor să mă opresc și eu!