Tulburări de alimentație și studenți Colaborare Veritas
Kayla * a fost o tânără de 19 ani, studentă la artă, care a atras atenția profesorilor ei și a fost considerată o protejată în expresia imaginilor abstracte. Era liniștită, cu dungi roz în păr, purta straturi de haine și uneori părea să dispară în propria lume internă. Uneori mentorii se întrebau dacă era prea slabă, dar munca ei era impecabilă și habar nu aveau cum să-și exprime îngrijorarea. A suferit un stop cardiac în studioul ei de la școala de artă într-o seară de marți și, împreună cu ea, arta ei a murit.
Kayla se luptase cu anorexia în liceu și nu și-a revenit niciodată pe deplin, iar recăderea ei nu a fost abordată într-un mediu de facultate, deoarece tulburarea ei de alimentație a înflorit și a câștigat putere în izolarea ei.
Tulburările de alimentație au o rată de mortalitate foarte mare în comparație cu alte tulburări de sănătate mintală și prosperă în secret. Contrar credinței populare, tulburările de alimentație nu sunt o alegere, iar boala este adesea însoțită de credințe distorsionate despre alimente, forma și dimensiunea corpului. Tulburările de alimentație sunt viclene, manipulabile și autoprotectoare, ceea ce face cu atât mai dificil pentru persoana care suferă să se adreseze în mod independent pentru ajutor.
Potrivit Centrului Național pentru Statistici Educaționale, în 2016, 41% din toți adolescenții americani cu vârste cuprinse între 18 și 24 de ani erau înscriși la un colegiu sau universitate. Acest număr a crescut cu 16% din 1970, iar această schimbare a schimbat experiența vieții universitare, inclusiv amploarea și disponibilitatea serviciilor de sprijin pentru studenți, cum ar fi centrele de consiliere și sănătatea studenților. Colegiul poate fi un moment palpitant marcat de creșterea personală exponențială, dobândirea de cunoștințe sociale și educaționale și intrarea la maturitate. Cu toate acestea, este, de asemenea, un stadiu vulnerabil al vieții și un moment în care tinerii sunt expuși riscului de dezvoltare sau agravare a unei tulburări alimentare. În timp ce aproximativ 6% dintre femeile din campusurile universitare îndeplinesc criteriile pentru anorexie sau bulimie, până la 40% raportează îngrijorări legate de imaginea corpului, comportamente de gestionare a greutății și consumul scăpat de control (Schwitzer & Choate, 2015). Cu alte cuvinte, presiunile sociale, identitatea în creștere și primele gusturi de independență se combină pentru a crea condițiile perfecte pentru alimentația dezordonată.
În plus, idealizarea culturală occidentală a unui cadru subțire este o complicație adăugată pentru studenții de astăzi și, deși se confruntă cu aceste idealuri adesea de neatins, studenții se află, de asemenea, într-un mediu în care mesele regulate bine echilibrate sunt rare, consumul excesiv de băuturi și băuturile sunt normalizate ., iar mentalitatea alimentară este rampantă. Acest lucru creează un mediu riscant pentru un ciclu de alimentație excesivă, creștere în greutate, dietă, tulburări ale imaginii corporale și cicluri de alimentație dezordonate. Până la 36 - 50% din fetele adolescente alimentează și, dintre acestea, NEDA raportează că 35% din dietele „normale” progresează către o dietă nesănătoasă, iar dintre acestea, 20-25% dezvoltă tulburări de alimentație cu sindrom parțial sau complet.
Între timp, peisajul sănătății mintale a colegiului sa schimbat considerabil în ultimele două decenii. În timp ce înscrierea a crescut exponențial, la fel a crescut și cererea de servicii de asistență, cum ar fi consilierea, dar pentru majoritatea universităților, cererea depășește cu mult resursele disponibile. De exemplu, între 2011 și 2015, centrul de consiliere al Universității Virginia Commonwealth a înregistrat o creștere cu 45% a numărului de studenți care solicită servicii de consiliere. Impactul acestei creșteri este semnificativ și, deși accesul la sănătatea mintală a facultății este o prioritate, înseamnă, de asemenea, că disponibilitatea serviciilor continue pentru studenți este redusă. Potrivit Centrului pentru Sănătate Mentală Colegiată (CCMH), majoritatea centrelor de consiliere ale colegiilor încep să treacă la un model de triere a sănătății mintale și își concentrează eforturile pe intervenții de criză, consiliere scurtă și trimitere către furnizorii comunitari. De asemenea, potrivit CCMH, numărul mediu de numiri la care au participat studenții într-un centru de consiliere al colegiului este de 4,55.