Ghidul părinților pentru semnele, cauzele, diagnosticul ADHD; Tratamente - Centrul M pentru sănătate integrativă

Ce este ADHD?

În calitate de părinte în vârsta actuală, este imposibil să navigați în dezvoltarea copilului fără a vă întreba despre ADHD. Diagnosticul crește semnificativ și este dificil să se constate unele simptome din energia copilăriei.

Deoarece mamele copiilor cu nevoi speciale suntem noi înșine, știm că uneori aveți nevoie de o foaie de parcurs - așa că iată un ghid util pentru înțelegerea ADHD.

Fiul meu are ADHD, așa că am experiență personală cu privire la modul în care această tulburare poate afecta nu numai viața copilului dumneavoastră, ci și întreaga familie!

Din păcate, acest termen poate fi aruncat în mod ocazional sau chiar în mod disprețuitor, dar tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate (cunoscută inițial ca tulburare de deficit de atenție) este o afecțiune care afectează mulți oameni din întreaga lume.

ADHD este o tulburare de neurodezvoltare care se caracterizează prin dificultăți în jurul atenției și controlului impulsurilor. Poate fi însoțit de dizabilități de învățare, tulburări de comportament, sau alte nevoi speciale.

Diagnosticul ADHD apare de obicei în timpul copilăriei, deși tulburarea poate continua până la viața adultă. La M Center for Integrative Wellness, ne concentrăm pe vindecarea holistică pentru toți copiii. Dacă aveți nevoie de o abordare medicală funcțională a ADHD, nu ezitați întinde mâna.

Deci, cum puteți observa semnele și simptomele comune ADHD?

Semne/simptome ADHD comune

Fidgeting-ul nu este singura modalitate de a spune unui copil că se confruntă cu ADHD. Semnele ADHD sunt variate, dar există trei trăsături de bază care îi ajută pe experți să identifice tulburarea. Cele trei simptome majore de ADHD pe care trebuie să le căutați sunt:

Neatenţie

Un copil neatent poate avea probleme cu:

Concentrarea pentru a urma instrucțiunile setului sau a finaliza sarcinile
Finalizarea unor întinderi lungi de lectură, conversație sau activitatea școlară
Ascultarea și acordarea unei atenții deosebite detaliilor
Managementul timpului, mai ales cu proiecte mari
Păstrarea materialelor și a bunurilor ordonate și îngrijite
Urmând o succesiune de instrucțiuni
Să rămână în sarcină, deoarece acestea sunt adesea ușor distrase
Uitarea în activitățile zilnice, cum ar fi temele, treburile și organizarea

Hiperactivitate/impulsivitate

Un copil hiperactiv/impulsiv adesea:

Se învârte și se răsucește
Șterge gândurile sau răspunsurile, întrerupe sau vorbește mai mult decât alții
Are probleme să rămână așezat
Este predispus la un comportament impulsiv fără a se gândi la consecințe
Se simte neliniștit
Este puternic și vocal în jocul lor, chiar dacă este singur sau în timpul „liniștit”
Îi este greu să-și aștepte propriul rând
Intrudă în conversații și jocuri între alți copii
Poate fi găsit în mod constant alergând, sărind și urcând
Poate lua lucruri de la alți copii fără să întrebe
Este predispus la accidente datorită comportamentelor impulsive fără a evalua riscurile
Prezintă abilități sociale mai puțin mature decât colegii lor

Cunoscând aceste semne și modul în care acestea pot afecta comportamentul copilului dvs., vă puteți întreba ce crește probabilitatea de a fi diagnosticat cu ADHD. După cum veți vedea în secțiunea de mai jos, există o multitudine de cauze potențiale și condiții comorbide.

Cauze și factori de risc pentru ADHD

S-au făcut multe speculații în ultimii cincizeci de ani cu privire la adevăratele cauze și factori de risc pentru ADHD și, sincer, învățăm în continuare o multitudine de factori care pot contribui la diagnosticarea ADHD.

Iată câteva componente viabile științific și cauze ale ADHD:

Genetica poate juca un rol major în probabilitatea de a dezvolta ADHD. Mai multe gene au fost legate de probabilitatea crescută a tulburării.
Răspunsurile inflamatorii din creier pot crește probabilitatea de a dezvolta ADHD.
Stresul și fumatul în timpul sarcinii cresc șansele unui copil cu ADHD, în special la băieți.
Greutatea redusă la naștere este un bun predictor al ADHD.
O leziune cerebrală poate contribui la dezvoltarea ulterioară a ADHD.
Meningita bacteriană este un „factor de risc semnificativ” pentru tulburare, la fel ca și encefalita enterovirală.
Stresul oxidativ, sau corpul care nu este capabil să se detoxifice pe deplin, poate juca un rol în ADHD.
PTSD poate fi legat de ADHD, deși constatările sunt preliminare .
Expunerea timpurie la pesticide crește șansele unui diagnostic ulterior al ADHD.

Nu numai că anumite elemente influențează dezvoltarea ADHD, dar tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate poate juca un rol și în alte condiții.

Un posibil efect secundar al ADHD este nevoia crescută de îngrijire medicală. Copiii cu ADHD sunt semnificativ mai predispuși să aibă alte afecțiuni medicale comorbide (existente alături) decât colegii lor.

De asemenea, este mai frecvent ca persoanele cu ADHD să facă față disfuncțiilor imune, obezității, tulburărilor de somn și problemelor scăzute de stimă de sine. Un număr mare de probleme pot apărea împreună cu un diagnostic de ADHD și este important să știm nu numai cauzele principale, ci și să fim conștienți de potențialele condiții comorbide.

Cum este diagnosticat ADHD

După ce ați citit lista simptomelor ADHD, este posibil să vă gândiți că copilul dvs. le afișează pe multe dintre ele într-o zi deosebit de neliniștită. Poate că copilul tău trece printr-o fază de întrerupere sau rulează mult mai mult decât obișnuiau.

Înainte de a intra în panică, respirați.

Să fim clari: pentru a fi diagnosticați, simptomele ADHD vor trebui să se prezinte în mod constant. Aceasta nu este doar o zi liberă sau o săptămână deosebit de energică, ci un model de comportament în timp.

Unike Taylor Swift a sugerat că nu le este ușor „să se scuture”.

Pentru a diagnostica corect tulburarea, cel puțin șase dintre aceste semne trebuie să fie prezente timp de cel puțin șase luni.

În plus, Centrele Statelor Unite pentru Controlul și Prevenirea Bolilor afirmă că simptomele referitoare la acestea trebuie observate în mai multe situații (cum ar fi atât școala, cât și acasă) și că acestea trebuie să interfereze semnificativ cu calitatea vieții în școală, acasă, sau setări sociale.