Comportamentele stilului de viață sănătos sunt asociate pozitiv și independent cu realizările academice

Roluri Conceptualizare, Curarea datelor, Analiza formală, Achiziționarea de fonduri, Metodologie, Scriere - schiță originală

viață

Școala de afiliere pentru sănătate publică, Universitatea din Alberta, Edmonton, Alberta, Canada

Scrierea rolurilor - recenzie și editare

Departamentul de afiliere pentru educația elementară, Universitatea din Alberta, Edmonton, Alberta, Canada

Scrierea rolurilor - recenzie și editare

Școala de afiliere pentru sănătate publică, Universitatea din Alberta, Edmonton, Alberta, Canada

Roluri Arhivarea datelor, Investigații, Scriere - revizuire și editare

Departamente de afiliere pentru științe de sănătate publică și medicină de urgență, Universitatea Queens, Kingston, Ontario, Canada

Roluri Conceptualizare, achiziție de finanțare, metodologie, supraveghere, scriere - revizuire și editare

Școala de afiliere pentru sănătate publică, Universitatea din Alberta, Edmonton, Alberta, Canada

  • Erin L. Faught,
  • Doug Gleddie,
  • Kate E. Storey,
  • Colleen M. Davison,
  • Paul J. Veugelers

Cifre

Abstract

Introducere

Comportamentele stilului de viață ale adolescenților timpurii, inclusiv dieta, activitatea fizică, somnul și utilizarea ecranului, contribuie bine la sănătate. S-a dovedit că aceste comportamente sunt asociate cu realizările academice. Realizarea academică slabă poate contribui în plus la o stare de sănătate mai slabă pe durata vieții. Acest studiu își propune să caracterizeze asocierile dintre comportamentele de sănătate și realizările academice auto-raportate.

Metode

Au fost analizate datele din Studiul comportamentului canadian în sănătate în 2014 la copiii în vârstă de școală (n = 28.608, cu vârste cuprinse între 11 și 15 ani). Studenții au oferit auto-raport de realizări academice, dietă, activitate fizică, durata somnului, utilizare a timpului de recreere, înălțime, greutate și stare socioeconomică. Regresia logistică pe mai multe niveluri a fost utilizată pentru a evalua relația dintre comportamentele stilului de viață și starea greutății corporale cu realizările academice, considerând în același timp sexul, vârsta și statutul socio-economic ca potențiali factori de confuzie.

Rezultate

Toate comportamentele de sănătate au prezentat asociații independente cu realizări academice. Consumul frecvent de legume și fructe, micul dejun și cina în familie și activitatea fizică regulată au fost asociate pozitiv cu niveluri mai ridicate de realizări academice, în timp ce consumul frecvent de alimente nedorite, nerespectarea recomandărilor de somn, iar supraponderabilitatea și obezitatea au fost asociate negativ cu performanțele academice ridicate.

Concluzii

Descoperirile actuale demonstrează că comportamentele legate de stilul de viață sunt asociate cu realizările academice, identificând potențial aceste comportamente ca stiluri de viață eficiente pentru a îmbunătăți performanțele academice la adolescenții timpurii. Aceste constatări justifică, de asemenea, investițiile în inițiative de promovare a sănătății la nivel școlar.

Citare: Faught EL, Gleddie D, Storey KE, Davison CM, Veugelers PJ (2017) Comportamentele stilului de viață sănătos sunt asociate pozitiv și independent cu realizările academice: o analiză a datelor auto-raportate dintr-un eșantion reprezentativ la nivel național al primilor adolescenți canadieni. PLOS ONE 12 (7): e0181938. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0181938

Editor: David Meyre, Universitatea McMaster, CANADA

Primit: 16 martie 2017; Admis: 10 iulie 2017; Publicat: 28 iulie 2017

Disponibilitatea datelor: Datele care stau la baza acestui studiu sunt date ale unor terțe părți, care sunt disponibile la cerere de la investigatorul principal și managerul de proiect pentru Health Behavior School-Aged Children (HBSC) Study Canada - Dr. John Freeman ([email protected]) și Matthew King ([email protected]). Alții care doresc să utilizeze datele HBSC Canada în afara scopului acestui manuscris pot solicita acest lucru prin intermediul unei aplicații standard, sub rezerva aprobării de către echipa HBSC Canada. Acest proces poate fi găsit aici. http://www.uib.no/en/hbscdata/94226/access-other-hbsc-survey-data

Finanțarea: Agenția de Sănătate Publică din Canada a oferit finanțare pentru ciclul 7 al comportamentului în sănătate la copiii de vârstă școlară din Canada. Prezenta lucrare a fost susținută de un program de echipă de cercetare colaborativă și oportunități de inovare (CRIO) din Alberta Innovates - Health Solutions (AIHS) [201300671]. ELF a fost susținut de Institutul de Cercetări în Sănătate pentru Femei și Copii, prin sprijinul generos al Fundației Stollery Children's Hospital. Finanțatorii nu au avut niciun rol în proiectarea studiului, colectarea și analiza datelor, decizia de publicare sau pregătirea manuscrisului.

Interese concurente: Autorii au declarat că nu există interese concurente.

Introducere

Activitatea fizică, dieta, somnul și timpul de screening al copiilor și tinerilor sunt o preocupare importantă atât pentru profesioniștii din sănătatea publică, cât și pentru societatea de astăzi. În mod consecvent, evaluările la nivel de populație demonstrează că atât copiii, cât și adolescenții din Canada nu reușesc să realizeze recomandări sănătoase stabilite pentru toate aceste comportamente [1-3]. În consecință, copiii și adolescenții se confruntă cu consecințe negative asupra sănătății la rate fără precedent, inclusiv obezitatea [4] și diabetul de tip 2 [5], punându-i pe aceștia la risc de sănătate și boli cronice pe tot parcursul vieții.

Deși fiecare dintre diete, activitate fizică, somn, timp de examinare și starea greutății corporale au stabilit relații cu realizările academice, puține studii [19-22] au luat în considerare toate aceste comportamente de sănătate simultan într-o analiză pentru a determina efectele lor independente asupra realizărilor academice . Rezultatele acestor studii limitate indică faptul că prezentarea unei diete sănătoase, activitate fizică și somn adecvate și timp redus la ecranare, au asociații individuale, pozitive, cu realizările academice, indiferent de starea greutății corporale, cu excepția unui studiu [19-22]. Aceste dovezi susțin abordările din domeniul sănătății școlare care sunt multi-componențiale, deoarece concentrarea asupra comportamentelor unice poate să nu aibă un efect atât de substanțial ca rezultat academic pe cât ar considera comportamente sănătoase multiple. În plus, aceste dovezi susțin ideea că promovarea sănătății pentru a îmbunătăți activitatea fizică, dieta este benefică pentru realizarea academică a tuturor studenților, nu doar a celor care sunt supraponderali sau obezi.

Obiectivul nostru este să completăm și să extindem studiile limitate existente care au urmărit să investigheze asociațiile independente de activitate fizică, dietă, somn, timp de ecranare și starea greutății corporale pe baza realizărilor academice utilizând un eșantion mare, bazat pe populație, de adolescenți timpurii ( 11-15 ani) din toate provinciile din Canada. Acesta este cel mai mare studiu realizat până în prezent și primul care folosește un eșantion reprezentativ de adolescenți timpurii din Canada. Aceste constatări pot fi folosite pentru a informa intervențiile la nivel de populație pentru a îmbunătăți activitatea fizică, dieta, somnul și utilizarea ecranului copiilor și tinerilor și, prin urmare, pentru a reduce probabilitatea lor de rezultate negative asupra sănătății și a realizărilor academice.