Articolul complet Alfabetizarea în domeniul sănătății îndeplinește perspectiva cursului vieții către un cadru conceptual

Descărcați citația
https://doi.org/10.1080/16549716.2020.1775063
CrossMark

Dezbatere actuală

Articol complet
Cifre și date
Referințe
Citații
Valori
Licențierea
Reimprimări și permisiuni
PDF

ABSTRACT

Această lucrare prezintă un nou cadru conceptual care combină conceptele de alfabetizare în sănătate și cursul vieții pentru a ghida planificarea și cercetarea sănătății publice. Alfabetizarea în domeniul sănătății este o competență cheie care permite persoanelor să navigheze în sistemele de asistență medicală și în activitățile de promovare a sănătății. Perspectiva vieții pune accent pe modul în care riscul de boală se acumulează de-a lungul traiectoriei vieții de la viața fetală încoace și modul în care poate trece chiar de la o generație la alta. Cadrul nostru conceptual ilustrează modul în care sunt necesare diferite domenii ale alfabetizării în sănătate și modul în care distribuția inegală a alfabetizării în domeniul sănătății poate fi influențată de factorii determinanți sociali în diferite momente ale cursului vieții. Astfel, este esențial să dezagregați competența în materie de sănătate în sub-teme și să le analizați pe măsură ce se desfășoară într-o perspectivă pe parcursul vieții pe termen lung. Cadrul sugerat ar permite cartografierea acestor modele, permițând astfel planificatorilor de sănătate publică să vizeze în mod strategic programele de promovare a alfabetizării în domeniul sănătății către segmentele de populație potrivite la momentul potrivit.

fundal

Această lucrare explorează interfața dintre conceptele de alfabetizare în sănătate și cursul vieții și prezintă un cadru conceptual care combină cele două perspective pentru a ghida planificarea strategică a sănătății publice și cercetarea de promovare a sănătății. Deoarece nu există date existente, ar trebui subliniat faptul că exemplele furnizate pentru a ilustra ideea se bazează pe date ipotetice.

Alfabetizare în materie de sănătate

Căile de la realizarea educațională la o varietate de rezultate în sănătate au fost bine înțelese de zeci de ani [1, 2]. Un vast corp de studii leagă alfabetizarea și sănătatea, iar din această lucrare a apărut conceptul de alfabetizare în sănătate [3]. Alfabetizarea în materie de sănătate este definită ca „combinația de competențe personale și resurse situaționale necesare pentru ca oamenii să acceseze, să înțeleagă, să evalueze și să utilizeze informații și servicii pentru a lua decizii cu privire la sănătate” [4]. O slabă alfabetizare a sănătății este o provocare la nivel mondial. În Declarația de la Shanghai privind promovarea sănătății în Agenda 2030 pentru dezvoltare durabilă, OMS recunoaște alfabetizarea în materie de sănătate ca un factor determinant al sănătății și o componentă vitală a eforturilor de reducere a inegalităților în sănătate [5]. În Europa, una din trei persoane se confruntă cu provocări de alfabetizare în materie de sănătate [6], inclusiv indivizi cu probleme de sănătate mintală, unde până la jumătate nu au abilități de bază în materie de alfabetizare în materie de sănătate [7].