De ce împerecheați MNRI și logopedă un interviu cu Kaitlyn Lokey, MS, CCC-SLP CovalentCareers
Nu este un secret faptul că asistența medicală holistică câștigă din ce în ce mai multă atenție. În calitate de patologi ai limbajului vorbirii, suntem foarte în ton cu nevoile clinice ale clienților noștri, dar există o modalitate de a merge dincolo de abordarea tradițională a terapiei? Kaitlyn Lokey, patolog în limbajul vorbirii și antrenor holistic pentru sănătate, face exact asta. În acest interviu, Kaitlyn descrie abordarea ei holistică a terapiei, inclusiv utilizarea integrării reflexe și efectele pozitive pe care le-a avut asupra pacienților ei.
Mai întâi, spune-ne puțin despre tine! Unde ai fost la școală, care este titlul tău și unde practici în prezent?
Am fost la Universitatea Loyola din Maryland, atât pentru licență, cât și pentru licență. Sunt patolog-vorbitor de limbă, antrenor holistic în domeniul sănătății și nucleu MNRI la nivelul de formare 4. În prezent lucrez în South Jersey.
Vă rugăm să descrieți setările actuale și numărul de cazuri de terapie pentru cititorii noștri.
În prezent lucrez într-un cabinet de terapeuți ocupaționali. De asemenea, văd clienți în mod privat într-un spațiu de birouri sau în casele lor. Majoritatea cazurilor mele sunt copii cu tulburări de spectru autist. Am, de asemenea, unii clienți cu tulburări genetice, articulare și tulburări de limbaj. Vârstele lor variază de la 2 la 19 ani.
Ce este RMN și puteți descrie cercetarea din spatele acestei practici?
Cum ai aflat despre RMN?
Am aflat despre RMN de la mama mea, care este consultantă în Intervenția Dezvoltării Relațiilor (CDI). Auzise mulți terapeuți și familii referindu-se la RMN ca „veriga lipsă”.
Ce vrei să spui prin „veriga lipsă?”
RMN este denumită „veriga lipsă”, deoarece oferă organismului capacitatea de a îndeplini sarcini pe care ar fi putut să le folosească compensări pentru a le face anterior (sau nu a putut să le facă deloc). Deoarece majoritatea celorlalte tratamente se concentrează pe abilități cognitive superioare, RMN oferă abilitățile de bază necesare pentru realizarea acestor funcții cognitive superioare. De exemplu, „Reflexul de susținere a mâinilor” este modul în care vă împiedicați să vă răniți grav atunci când cădeți. Când începi să cazi, brațele se extind și mâinile deschise pentru a te prinde la pământ, astfel încât să nu te lovești de față sau de cap. Dacă acest reflex nu funcționează corect, vei cădea pe față și corpul tău nu se va simți în siguranță. Prin cercetări ample, au descoperit că acest reflex ajută și la funcții cognitive superioare, cum ar fi spațiul personal, încrederea în sine și auto-advocacy. Copiii care nu au acest reflex pot intimida alți copii sau pot deveni victima agresiunii. Dacă încercăm să facem un copil să înțeleagă spațiul personal, dar care nu au acest reflex, va fi ceva de care trebuie să fie mereu conștienți. Dacă putem integra Reflexul de susținere a mâinilor copilului prin RMN, copilul va fi capabil să înțeleagă spațiul personal al altora, deoarece acum este conștient de propriul corp și spațiul personal.
Puteți să detaliați ce înseamnă „a integra un reflex?”
Integrarea unui reflex înseamnă folosirea tehnicilor RMN pentru a învăța corpului modelul de mișcare al reflexului atunci când i se oferă stimul senzorial. Arătând corpului cum funcționează acest lucru, îi arătăm corpului cum poate fi sigur și cum să folosim această mișcare într-un moment de pericol. Repetăm stimulul senzorial reflex și răspunsul motor de multe ori.
De multe ori îi voi învăța pe părinți cum să facă un anumit stimul senzorial acasă, astfel încât corpul copilului să poată practica cât mai mult posibil. Pentru unii oameni, când faceți stimulul senzorial, este posibil să vedeți o mișcare în corp. Persoana poate simți chiar un răspuns emoțional. După ce am făcut exerciții de re-modelare reflexă (stimul senzorial și model motor), vrem să vedem că răspunsul scade. După vârsta de 3,5 ani, toate reflexele ar trebui integrate și nu ar trebui să existe un răspuns la stimulul senzorial. Vom putea spune dacă reflexul este integrat dacă nu mai există un răspuns la stimulul senzorial și dacă există îmbunătățiri în alte domenii ale funcției.
De exemplu, v-ați aștepta ca un copil să se poată hrăni singur după ce reflexul Babkin a fost integrat. În afară de RMN, există și alte abordări care inhibă reflexul, ceea ce înseamnă că împiedică organismul să răspundă la stimulul senzorial. Dr. Masgutova a constatat că nu vrem să inhibăm aceste răspunsuri, deoarece acestea oferă fundamentul pentru funcții cognitive superioare.
Luați ca exemplu reflexul Babkin: dacă nu suntem în stare să ne hrănim, nu avem capacitatea de a supraviețui. Dacă corpul nostru nu simte că are capacitatea de a supraviețui, nu va oferi capacitatea de a vorbi. Vorbirea este cea mai înaltă funcție cognitivă a noastră și, prin urmare, necesită o bază solidă.
Puteți da un exemplu de exercițiu pentru îmbunătățirea reflexului?
Modul în care MNRI abordează integrarea reflexă este lucrul cu stimulul senzorial și răspunsul motor. Gândește-te când erai mai tânăr și medicul ți-a lovit sub genunchi. Răspunsul corect, sau ceea ce a căutat medicul dumneavoastră, a fost că piciorul dvs. iese din picioare. În timp ce nu funcționăm cu acest reflex special (Reflexul lui Philipson), deoarece este un reflex spinal și nu ajunge la creier, acesta vă arată cum a existat un stimul senzorial și un răspuns motor.
Pentru a obține reflexul palmomental Babkin, împingeți în centrul palmei. Pentru un bebeluș, vrei să vezi cum se întoarce capul în partea mâinii pe care ai împins-o și gura lor să se deschidă. Acest reflex este modul în care copilul învață cum să mănânce și mai târziu, cum să vorbească. Integrăm acest reflex utilizând stimulul senzorial pe palmă și apoi predând răspunsul motor corect al deschiderii mâinii și deschiderii gurii. Există un anumit timp pentru a ține stimulul senzorial pentru a permite creierului să răspundă și un număr specific de repetări pentru a face răspunsul motor. Vrem ca creierul să recunoască mișcarea și să repete mișcarea mereu, astfel încât calea să se mielinizeze complet și să devină automată. Chiar dacă copilul nu a avut niciodată acest reflex din cauza traumei in uter sau a unei tulburări genetice, corpul îl va recunoaște deoarece face parte din ADN-ul nostru.