Folosirea educației artistice pentru a ajuta alte lecții să se lipească - The New York Times
Artele pot fi o sursă de bucurie în ziua copilului și, de asemenea, pot fi utile pentru memorarea tabelelor de timp.
În „Un copac crește în Brooklyn”, romanul autobiografic din 1943 al lui Betty Smith despre creșterea săracă la începutul secolului al XX-lea, școala publică la care frecventează eroina este un loc destul de sumbru. Dar „a existat o mare glorie de aur care dura o jumătate de oră în fiecare săptămână când dl. Morton a venit în camera lui Francie pentru a preda muzică ”.
Le-a învățat muzică clasică, cartea continuă, fără să le spună ce învață, punându-și propriile cuvinte pe marile opere. „Băieții au fluierat o parte din Noua Simfonie a lui Dvorak în timp ce jucau marmură. Când au fost întrebați numele melodiei, ei au răspuns „O,„ Du-te acasă ”.„ Au jucat „Corul soldaților” de la Faust, pe care l-au numit „Glorie” ”.
De asemenea, Francie aștepta cu nerăbdare vizitele profesorului de desen; „Acești doi profesori în vizită au fost strălucirea soarelui de aur și argint în marele râu noroios al zilelor școlare.
Educația artistică în școli le-a introdus pe mulți copii mari pictori și muzică excelentă și i-a ajutat în primii pași de dans sau în eforturile muzicale tentative. Poate servi ca un punct luminos în ziua sau săptămâna elevului, o clasă care aduce frumusețe, culoare și bucurie și care nu este despre testare.
Aceste subiecte sunt adesea amenințate fie de reduceri bugetare, fie de cerințele inexorabile de testare academică și „răspundere”, dar ideile din neuroștiințe sugerează că educația artistică poate juca un rol important suplimentar în modul în care copiii învață.
Paul T. Sowden, profesor de psihologie la Universitatea din Winchester din Anglia, a avertizat că în Marea Britanie, la fel ca în Statele Unite, subiectele de artă și științe umaniste au suferit în ultimii ani, pe măsură ce accentul s-a mutat pe știință și tehnologie. Este important, a spus el, că educația artistică este disponibilă în mod egal pentru toată lumea. Dar educația artistică, a spus el, este o șansă de a construi rezistența și determinarea la copii, precum și de a-i ajuta să-și stăpânească abilități complexe.
Educația artistică cuprinde multe discipline: „Vorbesc despre orice, de la muzică, dramă, dans, design, arte vizuale”, Dr. Spuse Sowden. Și obiectivul depășește subiectele specifice, a spus el: „Căutați oportunități în contextul educației artistice pentru a încuraja copiii să pună întrebări, să își folosească imaginația, dar și să își abordeze munca într-un mod sistematic și disciplinat”.
Când copiii sunt mai mici, educația artistică ajută la dezvoltarea capacității lor de colaborare, de creativitate și chiar de a pune întrebări. Pe măsură ce îmbătrânesc, a spus el, „funcția lor executivă este mult mai dezvoltată, capacitatea lor de a susține sarcini atenționale este mult mai mare”. Pentru ei, educația artistică poate oferi șansa de a rafina și lustrui o abilitate în timp sau de a revizui un proiect până când este cât se poate de bun.
Uneori artele sunt predate într-un curriculum foarte stabilit, Dr. Sowden a spus, dar există adevărate avantaje în predarea într-un mod mai explorator, în care copiii pot experimenta. Și atât părinții, cât și profesorii pot încuraja copiii să exploreze, a spus el; "Acesta este modul în care obțineți cel mai mare beneficiu, nu doar învățarea de a reproduce o anumită lucrare de Monet sau secvența de dans."